11月13日，山西農業大學77779193永利官网武星亮教授莅臨我院“馬克思主義論壇”暨2014年研究生學術年會開幕式，并為我院師生作了題為“從整體性上把握馬克思主義的思考”和“增強高校思想政治理論課教學實效性的哲學思考”兩場學術報告。

武教授的第一場學術報告主要闡述了掌握馬克思主義理論的科學體系、實現立場觀點方法的統一、奠定正确三觀的基礎等三個問題。在談到《馬克思主義基本原理》這門課的教學重要性時，武教授根據《< 中共中央宣傳部 教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見>實施方案》精神，特别強調《馬克思主義基本原理》課程着重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生更好地從整體上把握馬克思主義理論體系，正确認識人類社會發展的基本規律。武教授認為，傳統所說的馬克思主義三大組成部分，即馬克思主義哲學、馬克思主義政治經學、科學社會主義實際上講的就是“四觀”：世界觀、曆史觀、資本主義觀、社會主義觀，隻有這樣梳理，才能深層次地掌握馬克思主義基本理論的框架，做到從宏觀上整體把握馬克思主義。接着，武教授進一步指出掌握科學的知識理論體系還沒有真正地把握馬克思主義，馬克思主義必須用于實際解決現實問題，正如馬克思所說，“哲學家們隻是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。他說，馬克思主義立場觀點方法，貫穿于馬克思列甯主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之中，是馬克思主義科學思想體系的精髓所在。在認識和改造世界過程中，我們必須堅持立場、觀點、方法的統一。馬克思主義是在批判吸收德國古典哲學、英國古典政治經濟學和法國、英國空想社會主義的合理成分下，創立了唯物史觀和剩餘價值學說，才把社會主義由空想變成科學的。馬克思主義關于人民群衆是曆史創造者、實現人的自由全面發展、執政黨的執政地位是人民賦予的觀點，是對前人的一個重大超越，成為馬克思主義政黨“一切為了群衆，一切依靠群衆，從群衆中來，到群衆中去”的群衆路線的理論基礎，這使得我們黨能夠始終站在人民群衆立場之上，從而獲得了巨大的力量和優勢。最後，武教授用馬克思主義關于物質與精神、實踐、矛盾、人的本質、生産勞動觀點、人民群衆等觀點和方法為大家比較分析了個人主義、享樂主義、拜金主義，闡述了樹立正确三觀與中共十八大倡導的社會主義核心價值觀之間的關系。他指出，社會主義核心價值觀是興國之魂，決定中國特色社會主義的發展方向，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。學習《馬克思主義基本原理》課程能為樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀奠定堅實的理論基礎。

在第二場報告中，武教授與我們分享了增強高校思想政治理論課教學實效性的哲學思考。武教授從縱向和橫向兩個方面比較分析了如何增強高校思想政治理論課教學實效性，并進一步圍繞：着重内容加工苦練内化功夫、注重手段運用巧練外化功夫、内容手段并重内化外化同功這三個方面對增強高校思想政治理論課教學實效性進行了分析。武教授根據多年的教學經驗總結出思想政治課教學的三個要領，即“摳三環、煉三性、抓三點”：緊扣概念、原理、體系“三環”；錘煉準确性、現實性、邏輯性“三性”；狠抓重點、難點、熱點“三點”。在總結這個經驗時，武教授形象地用“增強進球意識”的比喻來說明思想政治教育課程應該更多去重視老師與學生的互動，使理論真正為學生所掌握和領會。在談到《思想道德修養與法律基礎》課程的教學時，武教授特别強調了在講授這門課程時要關注當代大學生的成才目标。他指出，人才是具有優異才能狀态的主體在特定社會曆史條件下，以其創造性勞動對社會發展和人類進步做出某種較大貢獻的人。當代社會發展和進步需要優秀人才，社會主義建設靠人才。思想政治理論課理應關注人才成長。

武教授的報告主題鮮明、内容豐富，旁征博引、說理透徹，拓展了在場師生的視野，引發了大家的共鳴與思考，受到了與會師生的高度評價。

附：

武星亮教授簡介