南湖新聞網訊（記者 匡敏）9月13日下午，學校在行政樓二樓會議室舉行學習習近平總書記給全國優秀教師代表緻信精神座談會。校長李召虎、副校長楊少波，學校黨委宣傳部、黨委教師工作部負責人，全校各學院的21名教師代表參加了座談，7名教師代表立足崗位分享了學習緻信精神的心得體會。會議由楊少波主持。

7位與會教師代表分享學習緻信精神心得體會（記者 匡敏 攝）

77779193永利官网黨委書記程華東教授談到，弘揚教育家精神，要在教育強國新征程上錨定教育家精神坐标，領略時代“大先生”的精神風範，領悟教育家精神的價值意蘊，笃行“四有”好老師的實踐路向，在全社會營造尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師當好學生成長的引路人，更好托舉學生成才夢想，造就更多立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人和棟梁之才。

湖北省教學名師、生命科學技術學院姚家玲教授談到，廣大教師作為中華民族偉大複興之夢的“築夢人”，首先要有心有大我、至誠報國的理想信念，以“躬耕教壇、強國有我”的使命感，通過堅定的理想信念強化學生的家國情懷，引導學生将個人理想追求融入國家發展大局。二是要有言為士則、行為世範的道德情操，在日常工作和生活中堅持高标準、嚴要求，不斷加強自我修煉，養成高尚的道德自覺。三是要有啟智潤心、因材施教的育人智慧。要時刻保持與時俱進，善于借助新技術增強育人本領，更新育人理念，永葆開拓創新精神，為國家培養更多拔尖創新人才。四是要有勤學笃行、求是創新的躬耕态度，既要踐行以“勤讀力耕、立己達人”為核心的校訓精神，也要堅持實事求是、追求卓越。五是要有樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，視學生為己出，用大愛之心，點亮和成就每位學子。六是要有胸懷天下、以文化人的弘道追求，要堅持走在時代前列，以寬廣的視野和胸襟，以文化人，以文育人。

楚天園丁獎獲得者、動科動醫學院劉榜教授談到，弘揚教育家精神，一是要堅守三尺講台，潛心教書育人，認認真真上好每一堂課，堅持以課程思政涵養家國情懷和人文素養，在學生心中播撒真善美的種子，不負初心使命。二是要做到愛生如子，視如己出，悉心澆灌，言傳身教，把自己的溫暖和情感傾注到學生身上，讓每個學生都有出彩的機會。三是要做到身體力行，腳踏實地，科技報國。要心系國之重任，帶着情懷投身科研，做有價值的學問，服務國家重大戰略需求。

湖北五一勞動獎章獲得者、外國語學院副教授陳曉彤重點圍繞“啟智潤心、因材施教的育人智慧”和“勤學笃行、求是創新的躬耕态度”兩個方面談了心得體會。她談到，一方面，信息技術的日新月異給高校教育教學帶來了嚴峻的挑戰，作為老師，要不斷反思當下教學中存在的不足，觀察學生欠缺的思維能力，思考“教什麼”“怎麼教”，在實踐中不斷提升教書育人能力。另一方面，要時刻保持開拓進取的态度，堅持追蹤科技前沿，堅持理論聯系實踐，不斷積累紮實的學識技能，為國家強國建設、民族複興偉業作出新的更大的貢獻。

水産學院副教授袁勇超談到，弘揚科學家精神，一是要堅持厚德載物，以德施教、以德立身，做“經師”和“人師”相統一的“大先生”。二是要堅持因材施教，充分尊重每一個學生，深入了解每個學生的特點，把握人才培養規律，做到因人施教。三是要理論聯系實際，引導學生在生産一線學思踐悟，樹立為行業發展和祖國繁榮富強而不懈奮鬥的志向。四是要做頂天立地的學問，真正解決行業發展問題，用高、精、尖的科研成果服務産業發展，為中華民族偉大複興貢獻自己的力量。

最美高校輔導員、校團委副書記、化學學院黨委副書記祝鑫談到，輔導員隊伍等一線思政工作者作為落實立德樹人根本任務的基礎性力量，在平凡的崗位上弘揚和踐行教育家精神，一是要有為黨育人的高度，以“國之大者”為使命所系；二是要有以人育人的硬度，以“樹人正己”為自我要求；三是要有科學育人的效度，以“立德樹人”為根本追求，做學生全面發展的引路人。

工學院副教授胡迎超談到，弘揚教育家精神，要以仁愛之心滋潤學生的心田，想學生之所想，急學生之所急，充分尊重、理解學生，充分挖掘每一個學生的最大潛能，當好學生錘煉品格、探究知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

座談會現場(記者 匡敏 攝）

楊少波談到，習近平總書記在緻信中首次提出并深刻闡釋了教育家精神的時代内涵，賦予了新時代人民教師崇高的使命。教育家精神的提出，為廣大教師樹立了精神坐标，每一位教師都應以弘揚教育家精神為使命追求，将踐行教育家精神貫穿至職業發展全過程，在舉手投足間維護好教師的職業榮光，努力成為“經師”和“人師”相統一的“大先生”。

校長李召虎講話（記者 匡敏 攝）

李召虎談到，習近平總書記的緻信深刻總結了中國特有的教育家精神，為學校建設高素質專業化教師隊伍、更好落實立德樹人根本任務提供了指引。他表示，弘揚教育家精神，一是要堅持落實好立德樹人的根本任務。習近平總書記就發揮高等教育龍頭作用、加快教育強國建設提出了殷殷囑托，作為大學，要建設以弘揚教育家精神為追求的價值共同體，把立德樹人根本任務的要求落實到教書育人的全過程，引導青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，持續為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二是要進一步建強師資隊伍，廣大教職工要以人民教育家為榜樣，用“教育家精神”擦亮教書育人的底色，牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，不斷提升教書育人能力，做到人人事事時時處處皆育人，促進“三全育人、五育融通、師生融樂、全面發展”。三是要營造尊師重教的氛圍。要精心構建良好的育人生态，搭建優質平台，為廣大教職工營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的氛圍，讓獅子山成為人人成才、人盡其才、才盡其用的樂土。四是要以教育家精神為指引，塑造自信自強、追求卓越的校園文化。要建設優良的學術生态，築牢以追求卓越作為奮鬥目标的學術共同體，引導廣大教師在更人文、更開放、更自在的大學氛圍中，培育德智體美勞全面發展的一流人才。

審核：漆勇政

來源：南湖新聞網 http://news.hzau.edu.cn/2023/0914/67818.shtml