2025年3月19日，大中小學思想政治教育一體化改革創新研讨會在我院舉行。來自武漢市教育科學研究院、武漢理工大學、洪山區教育局、江岸區教育局、江夏區教科院、武漢市七裡中學、武漢市光谷第四小學、77779193永利官网附屬學校和77779193永利官网的相關領導、老師及部分研究生共同參會，會議由城鄉大中小學思政課一體化工作室主任李鳳蘭主持。

會議伊始，學院黨委書記程華東緻辭，并作了題為“大中小學思想政治教育一體化建設的底層邏輯和實踐路徑”的主題報告。程華東書記首先對與會嘉賓表示熱烈歡迎，并期望與各學校、各區就大中小學思政教育開展更多的合作交流。随後，程華東書記從根本方向、根本途徑、根本狀态以及根本方法四個方面分析了大中小學思想政治教育一體化建設的底層邏輯，并提出要從建設理念、建設架構、建設平台和建設路徑四個内容推進大中小學思想政治教育一體化建設，堅持共研、共建、共育、共培和共享。

工作室主任李鳳蘭老師介紹了城鄉大中小學思想政治教育一體化的工作思路，即要從城鄉共促的一體化建設視角、多維立體的一體化内涵建構、資源融通的一體化實現路徑和綜合發展的一體化建設目标四個維度把握一體化建設理念，從搭建平台設項目、依托項目聚師資、融通資源建“金課”和聚焦培訓提素養四個方面推動一體化建設實踐。副主任王娟老師結合2021‐2025的五年工作計劃，以一體化項目建設為主線，介紹了工作室近三年的工作展開情況，主要包括一體化示範課程建設情況、思政第二課堂特色活動建設情況、一體化理論與實踐研究項目建設情況和一體化育人資源培育項目建設情況等内容。

大中小學思想政治教育一體化改革創新研讨會（李麗 攝）

研讨環節，參會的中小學領導、老師分享了本校的德育實踐模式及品牌活動，各區的教育領導介紹了本區的德育建設思路。華農附屬學校副校長李華介紹了附屬學校以耕讀為載體，課程鍊、實踐鍊和資源鍊三鍊貫通的大思政育人體系和大中小協同與家校社互動的思政教育特色實踐探索；武漢市光谷四小校長趙雲以“生态教育”為主線，從系統構建全景德育、整合主題活動課程以及信息技術賦能三方面介紹了學校德育工作情況；武漢市七裡中學校長李莎介紹了以“尚美黨建”為核心、以場域文化育人為理念，教師、學生、家長三維貫通的大思政育人模型。江夏區教科院德育研究中心支部書記徐強以“全域思政”落實立德樹人根本任務切入，從強化組織引領，築牢全域思政主陣地；強化愛國教育，奏響全域思政主旋律；強化全科育人，暢通全域思政主動脈；強化全員育人，錘煉全域思政主力軍；強化全程育人，開拓思政育人主渠道；強化全面育人，夯實全域思政主基調六方面詳細彙報了建設思路。洪山區教育局德育科科長蔡勝求結合研讨會分享内容，就大中小學思政教育應該做什麼、怎麼做發表了觀點。江岸區教育局德育科科長劉菲以“五育融合”為理念，以“責信德育”為主線展示了高中階段系統推進有效德育的實踐及探索。武漢市教科院德育研究室教研員王倩主任聚焦德育創新，重點介紹了德育評價體系與班主任專業化發展、品牌活動矩陣建設以及班主任能力提升活動等建設成果。武漢市教科院德育研究室研究員付輝博士圍繞大中小學思想政治教育一體化協同研究的導向問題與協同内容問題做了彙報，提出要堅持問題導向、時代導向、國家導向、前沿導向、成果導向、協調導向、特色導向與地域導向；協同做好課題申報立項、成果孵化與轉化工作，協同創建培育合作試驗項和試驗區，協同培養思政教師隊伍和協同開展專題專項學術研讨活動。此外，武漢理工大學法學與人文社會學院副教授黃道主從全球視野和曆史視野提出大中小學思政教育要有全局視野，在具體落實中實踐應注重教學深度。

最後，學院黨委書記程華東作總結講話。他首先對各領導老師的精彩分享表示感謝，随後談到思政引領力是教育強國的第一引領力，教育強國、大中小思政教育一體化、思政課改革三者是協同發展、共同破解的，要注重多方協同合作，共同推動大中小學思政教育一體化建設。程華東書記同時表示大中小學教育都有可鑒可學之處，希望以今天為起點，有更多更好的交流。

文字：向曉悅、孫莉

圖片：李麗

審核：李麗、侯順