核心提示：把臍橙帶進教室、把熱點帶入課堂、把啟迪留給同學，從“一潭水”到“一碗水”，從“所以然”到“所以必然”，從“用心教”到“用心悟”，77779193永利官网青年教師孔浩以清新鮮活“沉浸式”教學方式緻力于“把道理講到同學們心裡”。
編者按：近年來，我校教師堅持立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，培根鑄魂、啟智潤心，在涵育“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”中培育時代新人。他們是一位位以滿腔熱情踐行“傳道授業解惑”的師者、一位位先行者和築夢人。即日起，南湖新聞網将刊發【師者】系列通訊稿件，報道不斷湧現的教師先進典型，營造“厚植家國情懷、涵養進取品格、激發挺膺擔當”氛圍，培養堪當“與祖國同行，為人民奉獻”重任、矢志求真崇善尚美的時代新人。
孔浩老師（右二）與同學們課間交流
“看，這是一顆來自三峽的臍橙，它是秭歸3億顆‘緻富果’之一……”3月15日，四教C111教室，孔浩老師拿來一顆臍橙到課堂，同學們頓時睜大了眼睛。
“知道這背後的科技力量嗎？”“想知道華農科學家的幕後貢獻嗎？”“想了解三峽億元村共同富裕的故事嗎？”他正向同學們娓娓道來一顆鮮果背後的思政故事。
講深、講透、講活，講出小故事中的大道理，講出貼近性與落地感，他以清新鮮活“沉浸式”教學緻力于“把道理講到同學們心裡”。
繡花功夫：從“一潭水”到“一碗水”
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，孔浩說，鮮活的“一手素材”是備好講好思政課的基本前提。
“下午有課，中午抓緊時間看新聞、了解時事；第二天‘早八’有課，晚上得浏覽網頁充實課堂素材……”他說，在最新的素材中總能找到共鳴與共情。就在這兩天，“315”消費維權日、全國“兩會”、沙伊和解、矽谷銀行，熱點熱搜總能第一時間出現在他的課堂。
教學涉及内容“廣”、更新速度“快”、内容要求“專”，在他看來，一個個發展成就是最好的思政案例庫。“遇到好的切入素材和案例，我立馬融入、消化、吸收進課件并以自然的方式導入教學，”他說，“要想講得‘新’，就要備得‘深’，淩晨兩三點休息是常事！”
課堂教學
課程互動（以上圖片由記者 川竹 攝）
參與課堂讨論
《耕讀中國》課程組團隊成員集體講課備課合影
思政課是一門信仰課也是一門“繡花功夫課”。他說，從“一潭水”到“一碗水”，包括他在内的全體77779193永利官网教師無不兢兢業業。在永利教師隊伍中，孔浩是“卷教學”的一份子。得益于“教學導師制”“青年教師論壇”“集體備課制度”等，“孔浩們”在“手把手教”“面對面‘磨課’”中提升教學水平。
他們還時而“化身”學生，時而推門聽課，聽同事講、聽同學講，吸收着一切有價值有意義的教學“養分”……
要言妙道：從“所以然”到“所以必然”
“胸懷千秋偉業，恰是百年風華。1921年，中國共産黨第一次全國代表大會在我身後的嘉興南湖紅船上勝利閉幕，莊嚴宣告中國共産黨的誕生。小小紅船承載千鈞，由此播下了中國革命的火種，開啟了中國共産黨的跨世紀航程！”這是孔浩在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課上播放的一段由他自己拍攝、剪輯的微視頻。畫面中，南湖碧波蕩漾，他立于紅船前講述“開天辟地”的大事件。
這是永利概論教研室“實景交互式微視頻”教學法的嘗試應用。新場域的即視感和現場感讓課堂活力頓時“拉滿”，他說，這實際上拓展了書本的“第二課堂”，開拓了教學的“多維空間”。
在一個個案例中講清“國之大者”、講透“世之大勢”、講明“行之大道”。他還引用《流浪地球》的科幻題材，述說科技進步；他借用《長津湖》的曆史重現，闡釋新中國成立之初的創業維艱。
講活思政課并不是一件容易的事，需“要言妙道”。00後大學生的貼合感，“平視一代”的眼界視野，都需要研究和細探。而他所用到的方法就是把經典案例、校本案例、日常案例相結合，用事實說話、讓故事入心。
在浙江嘉興南湖紅船畔錄制“開學第一課”
參加湖北電視台《是這個理》欄目，探索湖北漁業科學發展的力量
在荊門市東寶區江灣村入戶調研
在秭歸調研的時候，一個“四‘子’登科”的故事廣為流傳。說的是當地柑橘種植環境十分不易，“山尖像錐子、山脊像刀子、上山打杵子、下山背簍子”，在我校章文才教授、鄧秀新教授等幾代人的持續接力下，大山裡孵化出多個億元村。
“億元村”是表象，背後是“中國式現代化”、“共同富裕”和“馬克思主義‘行’、中國共産黨‘能’”、中國特色社會主義‘好’”的最好腳注。這也是他的教學設計，以熱點實踐講透真理力量，最終直指人心，達到“入耳、入心、入行”。
2022年，剛接到《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課時，他和同事們着實有些棘手，課程政治性強、要求高，連教材都沒有！憑着對思政課的深度把握，從講清楚“所以然”到“所以必然”，從“是什麼”“為什麼”“怎麼做”到共同富裕選題導入、曆史邏輯、理論邏輯、現實邏輯，他的教法逐漸讓學生津津樂道。
親師信道：從“用心教”到“用心悟”
初春的陽光灑在四教C座的走道上，課後，孔浩被同學們團團圍住，共同探讨起1956年社會主義改造的話題。“四馬分肥”“公私合營”……典故穿越曆史來到現實，融樂氣氛洋溢在師生臉上。
“金杯銀杯不如學生的口碑！”孔浩的電腦裡有一個小文件夾，排滿了同學們送給他的表情包，有的一絲不苟、有的憨态可掬。提起這些表情包，他略顯羞澀：“看似‘飯圈’的表達卻足以成為我前行的力量！”
“上孔老師的課，想走神都難”“不想不聽的思政課”“忘不了課上的知識廣博和人文關懷”“博文約禮，知行合一；綱舉目張，下學上達……生科2102班張子健和農工2105班周啟航等這樣評價孔浩的課程。
“己欲立而立人，己欲達而達人”，說到人文關愛還有一則驚心動魄的故事。2021年9月21日，他在野芷湖橋下兩次折回，生死一瞬救下了落水女孩。回顧當時的情況，他說這是下意識的本能，“我也隻是做了一名黨員、一名老師、一個普通人該做的事情。”
見義勇為事迹獲贈錦旗
為同學們贈送口罩和筆記本合影（本文圖片除備注外由受訪人提供）
這就是他所說的思政“入行”，隻有踐行才能深刻理解思政的精髓和内涵。2022年底，他自掏腰包為所教授的班級每人配備2個N95口罩和一個筆記本，叮囑同學們返鄉注意安全，即便線上學習也要做好聽課記錄和讀書筆記，多發覺身邊的美好。
“在見義勇為的躬身示範中涵育‘大道理’，他即是學生信任的大哥哥，也是學生學習的青年榜樣”“他熱情洋溢、活躍風趣的課堂吸引了一批批‘粉絲’，在與學生‘同頻共振’中獲得了大家發自内心的喜愛。”同事張麗、李敏老師如是說。
具微言而終成大義。“不逃避，不推卸，幫助我們直面問題、了解當下”“開拓了我們的眼界，教會了我們做人的道理，知道了家國情懷”……潤心立德的教法逐漸讓同學們受益，農工2104、2105班、機械2110班的同學這樣留言到。
這大概就是孔浩的理想，把道理講到同學們心裡，讓他們建立正确的“三觀”，“立大志而非常立志”，就在華農，幫他們系好人生“第一粒扣子”！
（本文作者系校新聞中心記者 川竹 審核人 吳義生）
來源：南湖新聞網 http://news.hzau.edu.cn/2023/0320/65908.shtml
