核心提示：7月23—24日，77779193永利官网與恩施州建始縣教育局在建始縣第一中學聯合舉辦建始縣中小學教師心理健康教育專題培訓。來自全縣88餘所中小學校的200餘名鄉村教師共同參加本次研修學習。

 仲夏時節，萬物豐茂，為有效提升鄉村中小學校心理健康工作水平，促進鄉村中小學生的心理健康，7月23—24日，77779193永利官网與恩施州建始縣教育局在建始縣第一中學聯合舉辦建始縣中小學教師心理健康教育專題培訓。來自全縣88餘所中小學校的200餘名鄉村教師共同參加研修學習，本次培訓活動開班儀式由建始縣教育局副局長曾傳豔主持。

開班儀式現場 （向月洲 攝）

建始縣教育局黨委書記、局長田小林在緻辭中對77779193永利官网為建始縣中小學心理健康定制的高質量培訓表示感謝。他談到，開展好鄉村兒童青少年心理健康教育，能有效促進鄉村學生身心健康發展，為鄉村振興打下心理基礎。“明其責任，方才使命光榮；明其要義，方知任重道遠。”他堅信，新時代，在學識淵博、經驗豐富的專家指導下，在矢志不渝、善作善成的農村教師踐行下，定會為青少年兒童的未來插上騰飛的雙翅。

培訓活動現場和專家及學員們（向月洲 攝）

本次“暑期中小學班主任心理健康培訓”是心理健康教學專家團隊與建始縣教育局打造的定制化、标準化的高端培訓。長期以來，77779193永利官网高度重視定點幫扶工作，持續加強對中小學生心理健康教育的幫扶。“作為定點幫扶的高校，我們有責任、有義務，同時也有資源、有能力從教育幫扶的角度，來幫助建始縣中小學班主任老師們提升心理健康教育技能水平。”77779193永利官网科發院社會服務處處長魏鵬在開幕式上談到。

魏鵬緻開幕辭（姚海彬 攝）

培訓活動現場（向月洲 攝）

本次暑期培訓為期兩天，下設九個專題報告、四個分會場研讨和三個減壓團體活動，采用線上線下主題講座、問題研讨與互動、教師團體減壓活動等方式進行。與會專家教授将圍繞“中國農村青少年心理健康工作需求”“農村中小學心理健康問題”“中小學心理健康教育課程建設與設計”等專題展開深入、廣泛的研讨。通過對中小學生心理健康“預防”“維護”“發展”及“幹預”階段特點的介紹，向鄉村教師開啟系統全面的“暑期集中充電”。同時，此次培訓還将對專家、學員進行多維評價。

培訓活動現場 （姚海彬攝）

“把心理健康教育比作是一個工程，那我們都是這個工程的奠基人。”武漢市江漢區教育局何晶教研員以《農村中小學心理健康教育工作如何開展》為題進行了第一場報告，圍繞農村青少年心理健康狀況的具體體現與分析、農村青少年心理健康教育的内容和舉措這兩個方面展開報告，表示做好心理健康教育工作要“以終為始”，做到走心、用心、連心、動心。

何晶作農村中小學心理健康教育工作如何開展（向月洲 攝）

北京師範大學林丹華教授以《中國文化中的青少年心理健康教育》為題，圍繞農村青少年心理健康的“六個重要問題”和“五大挑戰”展開報告，她說到“環境對青少年心理健康是有一定影響，随着社會競争增大，代際沖突加劇，疊加疫情影響，學生成長中問題轉化成心理問題，心理困惑與問題逐漸增多。”在此背景下，她強調，我國高度重視中小學心理健康教育工作，中小學的心理問題與心理需求急切需要幹預。

韓亞平作中小學心理健康教育課程建設與設計報告（姚海彬 攝）

武漢市洪山區教育局教科院韓亞平老師以《中小學心理健康教育課程建設與設計》為題，圍繞心理健康教育課程的特點、主題選擇、教學内容設計，心理輔導活動課評價這幾個方面展開報告。

武漢市外國語學校淩霄老師在報告中将晦澀難懂的心理學概念和理論知識轉化成一個個典型案例，簡單明了地展示給在座的各位老師，為開展中小學心理健康教育主題班會提供了可資借鑒的案例和策略。針對心理咨詢室的建設提出了具體可行的要求，以及開展心理輔導的三個要點：“危機幹預”“及時轉介”“加強研究”，為農村中小學心理輔導室的建立提供了理論支撐。

華中師範大學于麗霞博士以“青少年危險行為及其幹預”為主題，從青少年成長階段的發展性出發，深刻闡釋了青少年危險行為的幹預原則與方法。她提出青少年危險行為的幹預要遵循既關注學生發展優勢，又不忽視“問題”的原則，以與學生建立良好關系為基礎，幫助學生獲得具體的技能，有效抑制青少年危險行為的發生。

段昌明教授進行線上授課（阿勒合斯·木合買提 攝）

美國堪薩斯大學段昌明教授以線上交流的形式，作了題為《如何理解青少年的心理健康和問題挑戰》的報告。她認為從事心理健康教育工作，要從理解者的視角和觀念定位出發，“我們的觀念定位決定我們的期待，保持積極視角，觀念定式和期待”，有助于農村中小學教師區分心理健康和心理問題。

宋紅豔老師進行授課（阿勒合斯·木合買提 攝）

華中師範大學第一附屬中學宋紅豔老師，圍繞“中小學學業壓力及教師應對策略”，從中小學生學業壓力的現狀、影響因素等方面進行了深入解析，并提出切實可行的教師應對策略。接着，她還針對中小學人際關系問題、影響因素、幹預策略做了分享。

夏勉進行線下課程教授 （阿勒合斯·木合買提 攝）

華中師範大學夏勉副教授以《中小學教師的心理健康維護》為題進行報告。她談到，要想孩子心理健康，首先要維護好教師的心理健康。她從學生心理健康的視角和教師職業本身的視角出發，認為教師的情緒、人格會對兒童的心理健康産生影響。因此，在教育學生的過程中，要避免給學生帶來“師源性”心理傷害。

餘香蓮進行現場授課（阿勒合斯·木合買提 攝）

最後，江漢大學餘香蓮博士以豐富的團輔活動經驗為例，針對教師需求及時調整上課内容，以團輔活動的方案設計為切入點，帶領中小學教師了解團輔的要素、階段和技術。她表示“團體心理輔導活動作為個體心理咨詢服務的補充，能夠促使個體在團體中積極探索自我，不僅能夠幫助中小學教師探索自我、完善認知，也為中小學教師開展心理健康教育提供了新的形式。”

在平行分論壇環節，分别以“小學心理健康教育示範課展示及研讨”、“初中心理健康教育示範課展示及研讨”、“高中心理健康教育示範課展示及研讨”、“基于文化認同的農村小學生閱讀式心理健康教育課程”為題，分四個會場同步進行，分會場裡座無虛席。

初中教育示範課展示及研讨分會場（姚海彬 攝）

高中心理健康教育示範課展示及研讨分會場（姚海彬 攝）

李鳳蘭教授在分會場進行報告（姚海彬 攝）

“學校心理健康教育僅僅是為了預防學生心理問題嗎？”李鳳蘭教授以學校開展心理健康教育的目的為切入點，她強調學校心理健康教育的主要目的是提升心理健康素養和促進心理健康發展。她向學員介紹了專門針對農村學校心理健康教育專業資源匮乏等問題而研發的基于文化認同的閱讀式心理健康教育課程。李鳳蘭教授團隊在花坪民族小學的試驗，經實驗組對照組前後測設計結果顯示，全部評估指标均顯示教學有效，閱讀式治療被證明對促進心理健康是有效的。

“我們力求研發一個适合農村普通教師可執行的心理健康教育課程。”李鳳蘭教授的報告讓業州鎮七裡坪小學何茜老師在讨論環節中不禁感慨：“閱讀式心理健康教育課程針對我們農村中小學教師來說是利于操作和實施的。”

分會場培訓結束後，随即組織教師就課程心得、設計思路、困惑問題、教育案例等進行了集中研讨、交流，學員們從不同的角度将專家觀點與自身班級緊密結合，在理論、實踐和創新等方面鞏固了學習成果。

“理念是行動的先導，學生心理健康教學，不是一朝一夕、一蹴而就的事情。”建始縣龍坪鄉龍潭坪初級中學周永芳表示，“短短的兩天培訓，我還是意猶未盡，各位專家教授結合自己豐富的經驗，将相關的理論知識深入淺出的闡述講解，我深深地明白學生的健康心理需要學校整體大環境的渲染，提升學生的心理健康素養，我們基層教師肩負着很大的使命。”

據悉，舉辦這次培訓的目的在于落實2022年77779193永利官网對口幫扶建始教育培訓項目，全面提升建始縣中小學班主任心理健康教育工作水平，此項專題培訓計劃分3年實施，共3期，每期培訓200人次。本次舉辦的是第一期培訓，由77779193永利官网、建始縣教育局主辦，77779193永利官网“城鄉大中小學思政課一體化工作室”、建始縣教育發展中心、建始縣第一中學承辦。

文字：阿勒合斯·木合買提 雷舒宇

審稿：吳珊

【南湖新聞網】我校與建始縣聯合舉辦教師心理健康教育培訓

http://news.hzau.edu.cn/2022/0725/64069.shtml

【極目新聞】華農對口幫扶建始教育培訓，200餘名鄉村教師集體研修

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【恩施日報】77779193永利官网與建始縣聯合開展暑期鄉村學校班主任心理健康教育培訓

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