為提升研究生人文思想水平和專業理論素養，夯實理論基礎，強化專業思維，4月25日下午，77779193永利官网思想政治教育系舉辦第十二期“啟微”讀書沙龍。本期活動邀請到了鄭鵬、石紹成兩位老師出席，思想政治教育專業研究生、學院其他專業研究生、文法學院社會學本科生參與，活動由思想政治教育專業研究生孫佳主持。

本期沙龍選取了詹姆斯·馬奇的《經驗的疆界》，采取學生彙報、教師導讀、師生交流等方式，圍繞本書的主要内容和啟示進行深入讨論。在學生彙報環節，蔡雨薇同學首先指出了本書探讨的核心内容與邏輯框架，從本書的整體框架入手，系統且詳細地為我們介紹了書中作者提到的觀點以及内容。随後，她從低智學習的适用性、高智學習的特點和局限、經驗在智慧尋求中到底起什麼作用三個方面闡述了自己關于經驗的思考。李軒昂同學重點從第二章與第五章和大家進行交流分享。他談到，複制成功的過程有三個步驟：第一是從所有可選的行動中選擇一個付諸實施，第二是記錄結果、評定成敗，第三是複制與成功相連的行動，回避與失敗相連的行動；并講到複制成功三種經典的機制是試誤、模仿、天擇。李軒昂結合實例，對書中觀點展開說明。最後談到，我們應該通過辯證的思維，正确看待經驗正反兩方面的重要作用，善待經驗，合理運用經驗。

在教師導讀環節，石紹成老師首先總結和點評了兩位同學的彙報内容，肯定兩位同學從不同的方面不僅對書本内容進行了清晰的介紹，還在閱讀後加入自己的思考對内容進行了解讀。随後石紹成老師為大家深入介紹了書本的作者與内容，從自己的經曆對“經驗”進行了講解，從低智學習和高智學習兩個方面出發，指出這本書對同學們有非常重要的人生意義，不僅鼓勵大家要勇于試錯，還建議同學們要在生活中學會“模仿”榜樣。

針對“如何從經驗中獲得智慧”，周天錦同學從書中提及的智慧兩個要素來回答這一問題。她談到，要想從經驗中獲得智慧，就必須先廣泛總結、積累經驗，并且要從廣泛經驗中篩選出有效、重要的經驗。并将這些有效、重要的經驗運用到實際生活中去，在運用過程中，再以常識、邏輯和理智對經驗進行檢驗與修正，總結運用經驗過程中的得與失。就“如何從經驗中獲得智慧”這一問題，葉文俊同學認為這一問題本身似乎就是非常傲慢的，即使是蘇格拉底也隻會說他“愛智慧”，而“獲得智慧”這一點可能是談不上的。

與書香為伴，以經典作舟；讀萬卷書，行萬裡路。通過舉辦“啟微”讀書沙龍活動，永利師生分享閱讀感受和體會，進行思想的碰撞，一起構建起閱讀共同體、學術共同體、思想共同體、成長共同體。至此，第十二期“啟微”讀書沙龍活動在老師與同學們的積極參與和熱烈研讨中圓滿結束。

文字：孫佳、淩楚霜

審核：石紹成