荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 楊欣榮 黃璐）5月17日下午，77779193永利官网在國際學術交流中心舉辦深入學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要指示研讨會，中國人民大學中共黨史黨建學院院長楊鳳城教授、武漢大學77779193永利官网項久雨教授、南京大學77779193永利官网黨委書記王建華教授、北京大學77779193永利官网教授孫來斌教授應邀參會并做報告，該院黨委書記程華東主持會議。

圍繞思政課數字化問題，項久雨教授立足哲學層面思考思政課數字化存在的意義、形态、方式以及發展趨勢。首先，他分析了思政課數字化的曆史鈎沉。他認為，從哲學的高度講，數字化是一種存在方式的确證；從工業革命發展曆程來看，存在是文明不斷演進，最終實現超越；在第四次工業革命使人類進入數字化時代的大背景下，習近平總書記強調推進教育數字化，數字化是未來提高思政課堂擡頭率的重要技術手段。其次，他認為數字主體性存在不再是傳統課堂簡單的映射，而應該成為思政課現代化屬性與核心的機制，引發教育主客體身份的變革運動；數字的價值性主要體現在主動性的數字化表達與互動性的數字化交往價值、隐匿性的數字化身份和透明性的數字化信息的價值、動态性的數字化參與與多樣性的數字化關系的價值、真實性的數字化場景和精準性的數字化的軌迹價值等四個方面。最後，他從文明理念、文明場域和文明規範三個層面對思政課數字化的未來發展提出了對策和建議。

聚焦思政課内涵式發展，王建華教授的報告從三個方面展開。在教育主體自律性方面，他認為，自律是相對于他律的存在，對思政課的認同感要通過專業課的認同來體現。馬克思主義學科要發揮用引領作用，首先要赢得相關專家學者的尊重，苦練學科内功。在教育内容的學術性方面，他談到，以教材體系建設作為總抓手，同時深化教材體系建設。他強調要在基本概念、基本理論上下功夫，加強馬克思主義理論學科知識儲備。同時，思政課教師要有跨學科知識儲備，才能使課堂要兼具學理性與趣味性。思政課教師要強化問題意識與問題導向，才能緊跟時代。在提升教育對象的思想政治能力方面，他提出，思政課教學有三個層次，分别為信息化傳播、知識傳授、能力培養。思政課要注重培養具有政治能力的建設者，思政課教師要在課堂上真正教會學生思考問題方式和參與公共事務的能力。

楊鳳城教授圍繞大曆史觀與思政課建設，強調要将大曆史觀作為思政課教學的方法論之一，從大曆史觀中發現大問題，構建大邏輯。他根據習近平總書記對大曆史觀的相關論述，提出大曆史觀的四個核心要義。第一，中國共産黨的曆史與中華民族五千年的文明相結合。黨的曆史是中華文明的赓續，在強調變革的同時，也要繼承中華優秀文明。第二，中國共産黨奮鬥的曆史與中國近現代青年奮鬥的曆史相結合。提出中國共産黨史與近現代史兩種方法論的不同之處，分别是革命史觀與現代化史觀，強調為适應新時代思政課的發展要求，要處理好這兩種方法，發揮各自長處。第三，把中國共産黨史要作為整體來看待。要重點把握各個時期黨的曆史決議的重點内容，梳理其中的邏輯脈絡。第四，把中國共産黨的理論與實踐放在人類文明進步的大視野中，尤其是放在人類文明的演變中來看待。

孫來斌教授認為持續不斷提升思政課建設質量，堅持思政課建設與黨的最新理論武裝同步推進，要自覺做到“六個必須”。一是必須堅持人民至上，落實立德樹人根本任務；二是必須堅持自信自立，着力增強學生和教師的雙重自信；三是必須堅持守正創新，推動思政課建設内涵式發展；四是必須堅持問題導向，着力回應學生的思想關切；五是必須堅持系統觀念，深入推進大中小學思政一體化；六是必須堅持胸懷天下，準确把握中國和世界的發展。

此次研讨會，各位專家的發言精彩紛呈，為推進新時代高校思政課的建設貢獻了寶貴的智慧與力量。會後，青年教師趙航談到，新時代新征程上，思政課教師責任重大、任務艱巨，我們要自覺踐行習近平總書記提出的“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”要求，堅定政治立場、夯實學術基礎、開拓宏大視野、注重因材施教、涵養人文情懷，進而彰顯新時代思政課教師的政治高度、學理深度、知識廣度、教學精度和育人溫度，為培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族複興重任的時代新人貢獻力量。

來源：荊楚網 http://news.cnhubei.com/content/2024-05/20/content_17923082.html?spm=zm1033-001.0.0.1.8p5EXs