6月16日下午，77779193永利官网“建院十年”導師發展論壇在創業樓521會議室召開，學院班子成員、全體導師以及研究生代表參加，論壇由學院副院長霍軍亮主持。

（導師發展論壇現場 張心悅攝）

會上，導師代表分享了研究生培養經驗。馬克思主義中國化研究專業導師代表吳春梅表示，指導學生一方面以學術至上，做有興趣的學問，享受交流、學習或研究中的樂趣，另一方面以育人為先，要時刻鼓勵和欣賞學生，她希望經過三年的培養，“研究生走出去的時候比他們進來的時候更自信”，“研究生自己想做的事情在畢業時往前邁進了一步”。思想政治教育專業導師代表程華東以“師生共研 德才同修”為主題，解讀複合型導生關系，就構建和諧導生關系提出針對性建議，一是落實首責，恪守準則，落實導師立德樹人第一責任人職責，二是躬耕思政，紮根研究，躬行“育人初心”做“播火人”，踐行“學術初心”做“追光者”、履行“第一責任”當“鋪路石”，三是“育人者·必先育己，立己者·方能立人”，導師要貴于真學真懂真信真用，重于研道研術研勢研策，精于學而時習起而習之。

（胡豐順老師發言 張心悅攝）

中國近現代史基本問題研究專業導師代表胡豐順首先介紹第一屆中國近現代史基本問題研究碩士畢業論文永利，指明其中成績和不足，強調文獻研究在專業研究中的基礎地位，鼓勵同學們善于從文獻中發見曆史，文獻研究是一個先苦後甜的“涅槃”過程，文獻研究要靜下來，沉下去，讀下去，及時把“珍珠”串起來，成熟一段寫一段，并加強現代方法的運用。馬克思主義基本原理專業導師代表郭琰認為師生平等與導學關系的優化在培養指導學生過程中尤其重要，導師作為研究生第一責任人，需要建立一種有效的師生身份平等關系，老師是一個主體，學生也是一個主體，明确邊界，在學習、寫作、社會交往、未來創業等方面積極引導，激發學生内驅力、加強學生執行力，才能真正達到相互促進、教學相長的效果。

（郭琰老師發言 張心悅攝）

新晉導師代表在會上暢談了培養計劃、思路、感受。張麗老師表示向資深導師學習經驗，堅持嚴管與厚愛相結合，構建和諧的師生關系。陳雯老師希望在培養學生獨立思考能力和學術科研能力方面加強探索。陳帥老師從如何讓學生系統學習基礎理論知識、了解相關研究動态以及掌握學科寫作話語三方面談了自身想法和建議。彭文剛老師談到要加強學生的學術能力培養，掌握學生的學術志趣，着重培養學生的閱讀、寫作和思考能力。鄭鵬從“培養什麼樣的學生”和“成為怎樣的導師”兩個問題出發，希望在提升學生理論素養的同時，推動學生掌握基本的原始文獻資料學習方法，建立完整知識結構體系。

（陳帥老師發言 張心悅攝）

研究生代表對學院和導師培養工作提出建議。李成龍提出學院應加強經典閱讀和寫作能力培養，要進一步關注學生的實際能力、心理情緒和活動形式等細節，推動讀書、組會、論文寫作、升學就業等活動更加有效。杜彧坤提出導師可以從建立信任，給學生及時的幫助和反饋，讓學生知道什麼該做，什麼不該做；尊重個體差異，尊重個人選擇，因材施教；建立師生命運共同體，相互啟發，共同提高三方面構建和諧的師生關系。

（研究生代表發言 張心悅攝）

黨委副書記吳珊認為研究生培養必須加強學情研究，她全面介紹了學院研究生的學情和就業狀況，提出要用興趣激發學生的科研能力，她希望導師在加強對學生學業指導的基礎上，加強對學生就業的幫助。

（梁偉軍作總結發言 張心悅攝）

最後，院長梁偉軍總結到，研究導師發展對學院研究生培養工作有重要意義，導師要圍繞“為什麼帶研究生”“帶出什麼樣的研究生”“怎樣培養研究生”等基本問題進行思考和探索，要堅持初心、勇于創新，培養出學術能力強、實踐能力突出、可堪大任的優秀研究生導師。

文字：劉九七

攝影：張心悅

審核：胡豐順