為提升師生學科理論素養、夯實學養基礎、強化專業思維，11月23日上午，思想政治教育系于創業樓511開展第三期“啟微”讀書沙龍活動。李厚剛、鄭鵬與葉聖萱等老師出席本次讀書沙龍，思想政治教育專業全體研究生參與，活動由思想政治教育專業研究生胡昊洲主持。

（活動現場 胡昊洲攝）

在沙龍的第一環節，圍繞《文明的進程》一書，思政系張潔同學主要從 “文明是什麼？怎麼來的？”以及“自我控制、恐懼和競争來解讀埃利亞斯的觀點”進行彙報。她談到，文明這個概念體現了社會對個人的塑造力量，文明的發展曆程中恐懼和競争扮演了極為重要的角色。單丹同學則以“文明的心理起源”為題，從主體框架、主要觀點和個人思考三個方面闡述自己的感想。并且向老師提出了相較于書中的西方文明，為何中國文明會如此“早熟”的問題。

在教師導讀環節，鄭鵬老師首先對兩位同學表示贊揚，并且就她們提出的問題做了詳細的解答。他表示埃利亞斯創作這本書所用的曆史社會學研究範式是前所未有的，為之後的曆史社會學的發展做出了很大的貢獻。鄭鵬老師談到，埃利亞斯關注的是社會與個人的關系，兩者是相互交織、相互決定、互為起點的。

（鄭鵬老師對學術經典《文明的進程》進行導讀 蘇慧麗攝）

在小組讨論環節，第一組讨論的主題是：“文明”和“文化”之間的區别和聯系。劉思作為第一組的發言人說道：“有三方面的區别：屬性不同、形成時間不同、形态不同。”第二組圍繞中西方文明演進發展中各自具有的特點進行讨論。第三組探讨了“文明”的基礎，由胡越進行總結：文明的基礎是社會組織的産生，實質是組織能力的不斷擴大。

最後，李厚剛老師對本次活動給予高度評價，他表示，此次活動對他有了更多的啟發，并且相信讀書沙龍活動會辦得更好，“與書香為伴，以經典作舟；讀萬卷書，行萬裡路。”讀書沙龍定期開展學術交流活動，通過觀點的表述、思想的碰撞和學術的對話，構建起師生平等交流、共同探究的育人平台，也希望永利師生攜手将“啟微”讀書沙龍打造成為“閱讀經典、提升學養”的學術品牌活動。

文字：胡昊洲 蘇慧麗

圖片：蘇慧麗 胡昊洲

審核人：鄭鵬

第三期“啟微”讀書沙龍海報