10月7日上午，2020年秋季學期“形勢與政策”課集體備課會在創業樓521室召開。學院黨委書記程華東、副院長李恺，本科生院思想政治教育管理處處長劉廣樂、“形勢與政策”課教研中心主任劉雙和課程主講教師共30餘人參加了會議，會議由劉雙主持。

首先，劉雙就本學期“形勢與政策”課程設置的變化進行說明，并針對教學大綱的修訂征求意見。會議強調，課程大綱的修訂要緊扣課程實際和大學生特點，實踐教學的形式要多樣化，以“學習手冊”為主要依托進行考核，同時對每一個教學環節都進行了規範化要求，确保課程大綱的針對性、實效性和可操作性。

接着，吳晗、蔡江、代金貴、向異之四位老師代表四個專題小組以“決勝全面小康，共襄複興偉業” “構建人類命運共同體”“由華農看中國農業現代化”“最新國際國内熱點展望”等為主題進行了彙報與交流。在交流中，大家就如何提高教學效果、如何充實完善課程内容、如何激發學生學習興趣等方面的問題進行了深入探讨。會議提出，課程的開展要契合教育部等部門的要求，要符合課程教學規範，要注重講解師生共同關注的社會熱點問題，以學生最關注的問題增加課程導入環節的設計，從而引發學生讨論與思考，增強釋疑性。李恺建議内容設計要更有針對性，多些貼近現實問題的講解與思考，把内容做實；劉雙認為要更注重聚焦問題，增加學生對國内外目前形勢的了解；蔡江強調要做好課程銜接，與團課黨課學習等活動相結合，充分發揮學生的積極性。

最後，程華東要求要将集體備課會形成的共識貫穿、融彙到教學全過程中，不斷提升“形勢與政策”的教學效果。他強調，“形勢與政策”課的備課要做好功課。首先，“備學生”。掌握學情，貼近學生，把準思想實際，找準困惑，體現人文關切；其次，“備邏輯”。在課程内容多，更新快等情況下，要将知識體系轉化為教學體系的過程中，講清背後的思考、設計與意圖，厘清授課邏輯；第三，“備教法”。教師既要符合教學規範，也倡導教學方式的靈活多樣和個人風格，能夠真正與學生做到平等交融；第四，“備語态”。教學過程中教師要做到“信、達、雅”，展現真誠而自信的狀态和風采。

文字作者：陳堯

攝影：杜彧坤